补脑康 - 问题解析

 
      记忆力衰退
      用脑过度
      痴呆症
      老年痴呆症
      .老人失智,可以预防
      .失智症
      .阿兹海默症
      神经衰弱综合症
      智力低下
      脑梗塞后遗症
      退行性脑萎缩
      帕金森病
      小儿痴呆
      儿童自闭症
      多动症
      先天发育不良
      抽动症
      抑郁症
      脑中风

先天发育不良
生长发育迟缓、智力低下、行为异常等都是先天性脑发育不全的症状,出现下面这些症状的时候,就很有可能是患上了脑发育不全。

先天脑发育不全的症状:
 先天脑发育不全临床表现多见生长发育迟缓,抬头、凝视、坐、站、爬、走、语言、分析、思维、记忆力、适应力、智力等均与同龄儿不能相比。本病属中医的“五迟、五软、痴呆、健忘、愚鲁”等范畴。主要表现为:不会讲话,或讲话不清,腰软颈软,不能坐、立、行、走或走路不协调,智力低下,相貌愚钝,神情迟缓,智力呆滞对外界事物无反应或反应迟钝,如不识人,不畏恐吓,唤其名无动于衷,问话不答理,无意识叫喊或拍手,傻笑,不知饱渴,走出家门不知道回家,学习成绩低劣,或不会数数,或大小便无意识或不能自理,不会脱穿衣服,记忆辨别能力差、烦燥多动,胆小易惊,性格孤僻或暴燥,冲动任性、情绪易激动,注意力不集中,不接受教育,打人,毁物,摔东西,咬人或咬自己,自言自语、哭笑无常、常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等,吐舌弄舌,吃手指或脏东西,吃衣领。精细及协调动作困难,动作笨拙,如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活,走路不成直线等,个别孩子合并眨眼睛,频繁挤眼、皱眉、皱鼻子、噘嘴等;继之耸肩、摇头、扭颈、喉中不自主发出异常声音,似清嗓子或干咳声。少数患儿有控制不住的骂人说脏话。2/3的孩子容易合并癫痫,个别孩子出现听力,视力障碍,CT或MRL可见脑发育不良,或脑发育不全(迟缓),胼胝体发育不良,脑白质病变等。软化灶,脑电图易异常,2/3的孩子检查不出原因。

脑发育不全的预防方法:
①对高危新生儿进行定期随访,早期发现疾病,早期进行治疗。
②进行儿童健康检查,包括体格、营养、精神、心理发育、视觉、听觉检查。
③新生儿代谢性疾病筛查,如苯酮尿症、甲状腺功能低下及其它可以治疗的疾病等。
④产前诊断:羊水穿刺可检出染色体疾病、神经管畸形、代谢疾病等,并给予干预。

脑发育不全的各种临床表现
既可发生于出生前,如各种原因所致的胚胎期脑发育异常等。也可发生在出生时,如新生儿窒息、产伤等,还可发生于出生后,如某些心肺功能异常疾病(先天性心脏病,呼吸窘迫症等)引起的脑损伤。

脑发育不全临床表现

 小儿脑发育不良的症状有运动障碍、姿势障碍、智力障碍、语言障碍、视听觉障碍、生长发育障碍、牙齿发育障碍、口面功能障碍、情绪和行为障碍、癫痫。

  1、运动障碍:脑发育不良儿童的运动能力低于同年龄的正常孩子,运动自我控制能力差。障碍程度轻的只是手、脚动作稍显得不灵活或笨拙,严重的则双手不会抓东西,双脚不会行走, 有的甚至不会翻身,不会坐起,不会站立,不会正常的咀嚼和吞咽。

  2、姿势障碍:脑发育不良儿童身体的各种姿势异常,姿势的稳定性差,在运动时或静止时姿势别扭,左右两侧不对称,有些严重的病例头部常不能像正常的孩子那样处于坚直正中位置,而是习惯于偏向一侧,或者左右前后摇晃。

  3、智力障碍及知觉障碍:在所有的脑发育不良儿童中,智力正常的孩子约占有1/4,智力轻度、中度不足的约占1/2,重度智力不足的约占1/4。知觉障碍:大部分患者对刺激过敏或无反应;有的出现知觉固定,背景和图形紊乱。

  4、语言障碍;大多数脑发育不良儿童可能伴有不同程度的语言障碍,有的表现为语言表达困难或构语困难,有的表现为发音不清或口吃,有的还表现为失语症,即能理解别人的语言,但自己无法讲话,这种情况尤其以手足徐动型的脑发育不良占比例为大。

  5、视、听觉障碍;不少脑发育不良儿童伴有近视或斜视,其中以内斜视为多见。听力减退以手足徐动型脑发育不良较为多见。脑发育不良儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。

  6、生长发育障碍;一部分轻型脑发育不良儿童生长发育可以基本或接近正常,但大多数的脑发育不良儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小,生长发育显得落后。

  7、牙齿发育障碍;脑发育不良儿童牙齿多数发育不良,牙齿质地疏松、易折、易蛀,各种牙病的发生率较正常孩子为高。

  8、口、面功能障碍;一部分脑发育不良儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩,从而导致孩子咀嚼和吞咽困难,口腔闭合困难以及流口水。

  9、情绪和行为障碍;不少脑发育不良儿童特别是手足徐动型和孩子性格比较固执、任性,情绪波动变化大,善感受易怒,有的甚至孤僻,不合群。异常行为表现为(1)强迫行为:自己强制自己作某一动作。(2)自伤行为:自己打自己或用头不停地撞墙。(3)侵袭行为:殴打他人,但较少见。

  10、癫痫;约有39%—50%的脑发育不良儿童由于大脑内的固定病灶而诱发癫痫,智力重度低下的孩子癫痫的发生率尤其突出。





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